COVID-19 : comment gérer les soucis liés à la rentrée scolaire

Le début d'un nouveau trimestre scolaire est déjà assez éprouvant pour les nerfs. Mais pour les élèves qui ont suivi un enseignement à distance au cours des derniers mois, la perspective de retourner en classe peut sembler insurmontable. En tant que parents, il est important de donner à nos enfants les outils dont ils ont besoin pour se sentir en confiance à l'école - et cette année, il s'agit notamment de les aider à s'adapter à une nouvelle situation et à se préparer au changement.

Comment les orientations pour les écoles changent-elles à partir du 8 mars ?

En Écosse, l'apprentissage précoce et les enfants des années primaires 1 à 3 sont rentrés le 22 février. À partir du 15 mars, tous les autres élèves du primaire reviendront à temps plein et les élèves du secondaire à temps partiel, les élèves de S4 à S6 qui préparent des diplômes nationaux étant prioritaires pour l'apprentissage en face-à-face.

Au Pays de Galles, les enfants âgés de 3 à 7 ans ont commencé à revenir progressivement le 22 février, et il est prévu que les enfants des années 7, 8 et 9 reviennent pour des sessions de "vérification" à partir du 15 mars. En outre, certains enfants des classes 10 à 12 pourront bénéficier d'une certaine flexibilité pour revenir.

En Irlande du Nord, les enfants des classes primaires 1 à 3 (âgés de 4 à 7 ans) retourneront à l'école le 8 mars. Toutefois, à partir du 22 mars, ils retourneront à l'apprentissage à distance et les enfants des années 12 à 14 retourneront à l'école.

En Angleterre, tous les élèves peuvent retourner à l'école à partir du 8 mars. Toutefois, les écoles secondaires bénéficient d'une certaine souplesse pour échelonner le retour des élèves de l'enseignement secondaire afin de permettre la réalisation des premiers tests COVID-19 à l'aide d'appareils à flux latéral (LFD).

Selon les directives de janvier, seuls les élèves qui devaient être présents à l'école pour des raisons essentielles (par exemple, leurs parents ou les personnes qui s'occupent d'eux sont des travailleurs clés) recevaient un enseignement en personne, les autres enfants recevant un enseignement à distance.

Afin de garantir que les écoles soient sûres pour un retour complet des élèves et du personnel, d'autres mesures entrent en vigueur, en particulier dans les écoles secondaires. Il s'agit notamment des mesures suivantes

• L'utilisation de masques dans les salles de classe et à l'intérieur des bâtiments scolaires pour les élèves et le personnel de l'enseignement secondaire.

• Tous les élèves de l'enseignement secondaire ont accès à des tests rapides et réguliers de dépistage du COVID-19 à l'aide de LFD.

Pour favoriser un retour à l'école en toute sécurité, le personnel et les élèves de l'enseignement secondaire se verront proposer des tests asymptomatiques utilisant des LFD. Pour commencer, les élèves subiront trois tests à l'école, espacés de 3 à 5 jours. Ensuite, les élèves et le personnel recevront des kits de dépistage à domicile pour des tests réguliers. Les tests seront volontaires mais fortement encouragés, selon les conseils du gouvernement pour les écoles.

Les personnes présentant des symptômes ou un test positif doivent s'isoler et ne pas se rendre à l'école. Toute personne présentant des symptômes ou ayant reçu l'instruction de passer un test peut le faire en utilisant le service en ligne gratuit.

L'environnement scolaire

En tant qu'adultes, il leur aura fallu un certain temps pour s'adapter à la nouvelle normalité. Mais pour les enfants qui fréquentent une école autrefois familière, certains changements peuvent sembler difficiles à gérer. Tout comme pour certaines des mesures introduites dans les écoles en septembre, préparer votre enfant à des différences significatives dans sa routine scolaire est un bon moyen de l'aider à se sentir plus maître de la situation.

"Les enfants doivent être préparés à une routine différente", reconnaît Emma Meadus, directrice de l'école primaire Coppice Valley à Harrogate. "Par exemple, nous ne nous réunirons pas pour les assemblées de toute l'école, et ils n'iront pas dans le hall pour déjeuner avec plusieurs classes.

Au lieu de cela, l'école de Coppice Valley - comme beaucoup d'autres - a pris des dispositions pour que les élèves mangent dans leurs salles de classe et participent à des assemblées virtuelles plutôt que de se réunir en masse.

Pour aider les enfants à se préparer plus complètement à l'idée du changement, le Dr Sharie Coombes, psychologue pour enfants, recommande de les encourager à réfléchir à d'autres moments où ils ont dû faire face à un changement et à la manière dont ils s'en sont sortis. "Il sera intéressant de voir ce que nous pouvons apprendre sur nous-mêmes et sur les autres et comment nous nous adaptons au changement pendant cette période", suggère-t-elle.

Discuter des faits

Votre enfant aura entendu parler du coronavirus par de nombreuses sources différentes. S'assurer qu'il comprend les faits et la situation actuelle est un moyen de le protéger tout en le préparant. "Donnez-lui les faits essentiels, sans les aspects sensationnels ni les 'et si'", conseille M. Coombes. "Répondez aux questions honnêtement et de manière factuelle.

Il est probable que d'autres personnes, délibérément ou innocemment, ajoutent un élément de rumeur et de conjecture au cours des conversations à l'école. Vous pouvez préparer les enfants à cela avant que cela ne se produise en leur expliquant que certaines personnes peuvent mal comprendre la situation et en les encourageant à vous faire part de leurs inquiétudes au fur et à mesure qu'elles se présentent. Cela les aidera à ne pas s'alarmer si des rumeurs circulent !

S'attendre à des perturbations

Bien qu'il soit important de ne pas surcharger les enfants avec tous les scénarios possibles, il est possible que l'apprentissage soit perturbé au cours des prochains mois, que ce soit en raison de restrictions gouvernementales, de l'apparition du virus à l'école ou de l'absence du personnel. Au fur et à mesure que les directives changent, les écoles peuvent décider d'adapter les plans existants. En cas de maladie d'un élève, les enfants peuvent être amenés à travailler à distance pendant un certain temps.

Il est donc important que les enfants soient conscients des perturbations probables et comprennent que les parents et les écoles ont mis en place des plans d'urgence. "Il est important de leur parler de toutes les situations qu'ils pourraient avoir à gérer", convient Mme Meadus. "En tant qu'école, nous allons parler de plans, y compris de ce qui pourrait se passer s'ils ont besoin de travailler à distance.

Rassurer

En même temps, il est important de tenir compte de l'âge de votre enfant et de son niveau actuel de connaissances sur le coronavirus avant de décider comment et quoi partager avec lui. S'il n'est pas souhaitable de laisser les enfants dans l'ignorance, il ne faut pas non plus les accabler ou les effrayer. "Nous devons aider les enfants à comprendre le COVID", reconnaît Laura Osei, directrice de l'Eden School, à Londres, "mais toute conversation doit tenir compte du stade de l'enfant".

Mme Coombes recommande de rassurer les enfants en leur disant que même si les choses changent, les adultes continuent de surveiller la situation pour assurer leur sécurité. "Faites-leur savoir que les choses changeront au fur et à mesure, mais que les adultes gardent un œil attentif sur la situation et travailleront ensemble pour faire tout ce qui est nécessaire", conseille-t-elle.

Rester personnellement informé

Afin de faire face à des situations potentiellement difficiles et de répondre à des questions délicates, il est important, en tant que parents, de se familiariser avec les politiques de l'école de notre enfant. La plupart des écoles communiquent les plans clés aux parents, mais si vous avez des questions, il est probable que des informations supplémentaires soient disponibles pour ceux qui les posent.

"Nous avons envoyé une série d'informations aux parents, explique M. Meadus, mais nous n'avons pas partagé l'ensemble de l'évaluation des risques, car certains parents peuvent se sentir dépassés par la situation. Mais les informations sont disponibles sur notre site web pour ceux qui le souhaitent ou qui en ont besoin".

C'est également une bonne idée d'avoir un plan pour les situations qui peuvent survenir dans la vie familiale - par exemple, si vous ou votre enfant développez des symptômes, ou si la classe de votre enfant est soumise à une période de travail à distance. Bien qu'il soit impossible de prévoir tous les scénarios possibles, l'introduction de certitudes dans la mesure du possible fera une réelle différence pour le bien-être de votre enfant.