Ce que les parents doivent savoir sur les bilans de santé à l'entrée à l'école

Si votre enfant entre à l'école en septembre, vous avez peut-être remarqué qu'un courriel du service local de santé et de vaccination est arrivé dans votre boîte de réception. Je viens de le recevoir. Il détaille l'aide gratuite du NHS offerte par le service, ainsi que des informations sur les trois différents tests de dépistage auxquels mon enfant de quatre ans sera soumis au cours de sa première année à l'école : audition, vision et contrôle de la croissance.

Les bilans de santé à l'entrée à l'école visent à détecter tout problème de santé potentiel, tant au niveau de la vision que de l'audition, et à examiner l'état de santé général de l'enfant.

"Les contrôles à l'entrée de l'école permettent à chaque enfant de prendre le meilleur départ possible dans son éducation et son apprentissage", déclare le comité de l'Association des infirmières scolaires et de santé publique (SAPHNA).

"Si les problèmes sont détectés tôt, des services peuvent être proposés pour les étouffer dans l'œuf. Un bon départ à l'école permet aux enfants d'apprendre, de socialiser avec leurs pairs, de prendre confiance en eux et de se préparer à l'apprentissage tout au long de la vie".

Si vous êtes comme moi, cela fait peut-être un moment que vous n'avez pas vu un visiteur de santé (HV). Les bilans de santé à l'entrée à l'école marquent le passage de l'HV à l'infirmière scolaire (SN) et peuvent aider à identifier tout nouveau besoin en matière de santé, en particulier les besoins éducatifs spéciaux et le handicap (SEND).

"Il est prouvé que le dépistage permet d'identifier les problèmes de santé précoces. Le temps qui s'écoule entre le dernier contact de l'équipe HV et le SN signifie que les besoins de santé des enfants ne sont pas toujours évalués ou examinés", déclare SAPHNA.

La communication du service local de santé et de vaccination renvoie à un questionnaire confidentiel concernant la santé et l'alimentation de votre enfant, et vous offre la possibilité de faire part de vos préoccupations et de demander de l'aide si vous le souhaitez.

Test d'audition et de vision

Les tests auditifs et visuels ont été réintroduits en 2018 et sont conçus pour ressembler davantage à un jeu qu'à un test pour les enfants.

"C'était très rapide et très simple", déclare Sharon Carver, dont la fille a passé le test cette année. "Ils ont joué à deux jeux rapides avec elle pour vérifier sa vue et son ouïe. Ils doivent dire les lettres qu'ils voient et s'ils ne connaissent pas encore la phonétique, ils ont une feuille à montrer du doigt".

"Pour le test auditif, ils lèvent la main chaque fois qu'ils entendent un signal sonore et ils ont le choix entre plusieurs types de bruits différents !

Les résultats sont envoyés à la maison le jour même, et l'équipe soignante contactera directement les parents si quelque chose d'inhabituel a été repéré.

"Cela varie d'une région à l'autre du pays et dépend de la localité, mais en général, un dépistage plus approfondi est recommandé en cas de problèmes d'audition et/ou de vision auprès de services spécialisés, c'est-à-dire un audiologiste/orthoptiste ou un opticien qualifié", explique SAPHNA.

Si l'enfant porte déjà des lunettes, sa vision ne sera pas testée, de même que son audition s'il suit déjà un traitement pour un problème d'audition ou s'il porte un appareil auditif.

Les choix des patients pour L'éducation des enfants

Vie saine

Comment interroger les enfants sur leur santé

Nous connaissons tous les différents sentiments qui accompagnent un malaise. En tant qu'adultes, nous pouvons rapidement diagnostiquer un rhume, des maux d'estomac ou de gorge. Nous savons généralement quand nous avons besoin de nous blottir contre un paracétamol et une boisson chaude, ou quand nous devons appeler le médecin. Mais il peut être très difficile de savoir si nos enfants sont malades.

par Gillian Harvey

Dépistage de la croissance

Le dépistage de la croissance, qui fait partie du programme national de mesure de l'enfant (NCMP), mesure la taille et le poids d'un enfant pour déterminer son indice de masse corporelle (IMC). Il s'agit d'un moyen d'évaluer les niveaux d'obésité des enfants à l'école primaire, et il est effectué non seulement dans les classes d'accueil à l'âge de quatre et cinq ans, mais aussi en sixième année, lorsque les enfants ont 10 et 11 ans.

L'IMC est un moyen pratique d'évaluer le poids d'une personne pour déterminer si elle se situe dans une fourchette saine. Il se calcule en divisant la masse corporelle en kilogrammes par la taille au carré.

L'IMC d'un enfant est exprimé en centile et comparé à celui d'autres enfants ayant participé au NCMP. S'il se situe au deuxième centile ou en dessous, il est en sous-poids ; s'il se situe entre le deuxième et le ^91e centile, il a un poids sain ; s'il se situe au ^91e centile ou au-dessus, il est en surpoids. Les enfants qui se situent au ^98e centile ou plus sont considérés comme étant en très forte surcharge pondérale.

Cependant, définir un enfant comme étant en surpoids ou obèse est complexe, car les enfants n'ont pas tous le même âge et se développent à des rythmes différents. Le test ne prend pas non plus en compte le type de masse de l'enfant, qu'il s'agisse de masse grasse ou de masse maigre. C'est pourquoi le test peut être considéré comme litigieux, définissant certains enfants comme étant en surpoids alors qu'ils ne le sont pas.

Il est important de noter que tous les tests sont effectués dans des zones privées de l'école par des professionnels de la santé qualifiés. À tout moment, la vie privée et la dignité de l'enfant sont préservées et, dans le cas du test de croissance, les résultats ne seront à aucun moment révélés à qui que ce soit dans l'école.

Les enfants doivent-ils participer ?

Les parents/responsables d'enfants devraient recevoir une lettre détaillant quand et comment les tests seront effectués avant qu'ils n'aient lieu. Ils ont également la possibilité de retirer leur enfant du test de dépistage.

"Les parents peuvent choisir de ne pas faire participer leur enfant au bilan de santé à l'entrée à l'école, car il n'est pas obligatoire", explique le comité SAPHNA. "Pour certains enfants ayant des problèmes de santé persistants, il se peut qu'ils consultent déjà différents professionnels et que les parents pensent que tous leurs besoins en matière de santé sont déjà pris en compte.

"Pour certains parents, il s'agit simplement d'une question de choix. Certains parents peuvent être réticents à l'idée que les informations relatives à leur enfant soient conservées dans une base de données qui n'est pas nécessairement reliée à leur médecin traitant ou à leur hôpital".

Les préoccupations relatives à la manière dont les données sont stockées et partagées sont de plus en plus répandues, mais seule l'équipe de santé scolaire voit les données individuelles ; les données partagées avec les écoles, les structures d'accueil de la petite enfance et les commissaires sont des données agrégées et anonymes, ce qui réduit les problèmes liés au stockage et au partage des données.

Pourquoi participer ?

La participation des enfants à ce programme présente d'énormes avantages, en particulier si un problème de vision ou d'audition est détecté. Les données du NCMP ont révélé qu'un enfant sur cinq est en surpoids ou obèse au cours de l'année d'accueil, et qu'un enfant sur trois l'est au cours de l'année 6. En les identifiant tôt, on peut leur permettre d'accéder à des services familiaux visant à améliorer la nutrition et l'activité physique, tels que le programme de la fondation MEND.

Ces informations peuvent aider à mieux comprendre les modèles et les tendances en matière d'insuffisance pondérale, de bonne santé, de surpoids et d'obésité au sein de la population infantile ; elles peuvent également être utilisées au niveau national pour soutenir les initiatives locales de santé publique, et au niveau local pour aider à la planification et à la fourniture de services pour les enfants.

Les bilans de santé à l'entrée à l'école ne fournissent pas seulement des informations sur la santé des enfants du pays, ils sont aussi l'occasion de combler le fossé entre les visiteurs de santé et les infirmières scolaires, et de donner aux parents la possibilité de signaler tout problème. Les tests permettent à l'équipe d'infirmières scolaires de signaler tout problème que pourrait avoir un enfant et qui pourrait avoir un impact sur son apprentissage, offrant ainsi le meilleur départ possible dans la vie scolaire.

Je n'ai aucune objection à ce que mes enfants participent à ces tests de dépistage. Ils peuvent mettre en évidence un problème qui aurait pu passer inaperçu et qui pourrait, à long terme, avoir une incidence sur leur santé et leur éducation.